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培养特色
以未来人才培养的能力素养需求为牵引，梳理优化学科知识图谱和课程体系 按照未来人才能力素养需求和学科发展的趋势，准确把握学科知识图谱的内在需求和逻辑，确保课程体系全面、精准地覆盖学科的重要内容。各学院通过总结梳理研究生知识图谱，建构新的研究生课程体系，进一步推动学科自主知识体系和课程体系建设。
集中优势资源，重点建设研究生核心示范课程 学校每年建设60门左右研究生核心示范课程，优先支持国家急需学科、学校优势学科中有一定基础的学院先行建设示范课程，重点突出研究生主文献研读类课程和马克思主义经典研读类课程，夯实研究生学术基础，引领研究生尤其是博士研究生快速进入学术前沿领域，强化学术规范，回归学术原点，培养创新能力。
通过培养方案结构性改革，打通学位层次，建立学科专业知识图谱和学生学术能力训练提升体系，加强基础理论知识学习和文献研读，严格学术训练要求，按图索骥，结构性压缩学分修习要求，提升培养质量。
改革学术创新性成果评价要求，充分贯彻破除“唯论文”的单一评价标准，学院修订细则要求，聚焦博士生学位论文工作，将博士学位论文创新水平和质量要求作为博士生学术创新性成果认定标准之一。
按照学校多校区、多个教学点战略协同布署人才培养，拓展课程设计，开展服务国家需求的科研训练。